Aus welchen Bausteinen setzt sich diese Kampagne zusammen? Können Sie uns hierzu aus Ihrer Perspektive einen Einblick geben?

Für unsere acht Familiengrundschulzentren war bereits ein erster Baustein, dass wir über unsere Marketing Gesellschaft Mönchengladbach mbH im Januar 2024 eine Woche lang an 75 Standorten in Mönchengladbach ein Citylight-Poster veröffentlichen konnten. Parallel hierzu wurden digitale Roadsidescreens veröffentlicht, welche einen ganzen Monat im Stadtgebiet sichtbar waren.

Die geplante Berichterstattung im Rahmen der nächsten Sitzung des Jugendhilfeausschusses stellt einen zweiten Baustein auf fachpolitischer Ebene dar. Als Drittes steht unser jährliches dezentrale Familienfest unseres Fachbereichs am 26.5.2024 „vor der Tür“, für das die Kinder- und Jugendeinrichtungen in Mönchengladbach ihre Türen öffnen und zu dem sie alle Familien mit vielfältigen Aktionen einladen.

Herr Oberbürgermeister Felix Heinrichs wird das Familienfest in diesem Jahr erstmalig in einem Familiengrundschulzentrum eröffnen, welches das Fest mit einem bunten Kinder- und Familienprogramm bereichert. Herr Heinrichs möchte in diesem Familiengrundschulzentrum sowie im Anschluss in einem Familienzentrum mit Eltern zu den vielfältigen Angeboten der Zentren für Familien ins Gespräch kommen.

Den vierten Baustein stellen unsere digitalen FGZ-Programmhefte aller Mönchengladbacher Familiengrundschulzentren dar, auf die wir Eltern mit einer Print-Postkarte mit QR-Code aufmerksam machen. Die digitalen Programmhefte sind im Corporate Design gestaltet und auf der Webseite der Familiengrundschulzentren oder direkt über den dortigen Link alle Familiengrundschulzentren auf einen Blick – Mönchengladbach abrufbar. Innerhalb der einzelnen FGZ-Programmhefte wird Eltern ein Link zum Programmheft eines der benachbarten städtischen Familienzentren angezeigt. Hiermit wollen wir Eltern die Verzahnung der Zentren für Familien im Sozialraum sichtbar machen.

Neben diesen Praxiseinblicken werden wir innerhalb unseres Fachbereichs abteilungsübergreifend mit dem Bereich Tageseinrichtungen für Kinder weitere Bausteine entwickeln und fachbereichsübergreifend abstimmen.

Die Planung und Durchführung aller außerschulischen FGZ-Angebote wird je Schuljahr und je Familiengrundschulzentrum u.a. innerhalb unseres teaminternen Monitorings erfasst. So ordnen wir dort jedem FGZ-Angebot u. a. bis zu zwei Kategorien (Erziehung, Bildung, Gesundheit, Medienkompetenz etc.), den Status (in Planung, laufend, wiederkehrend je Schuljahr etc.), den Turnus (Veranstaltungsreihe, einmalig, wöchentlich etc.), das Vorhandensein einer Kinderbetreuung, die Anzahl der Soll- und Ist-Teilnahmen sowie eine Elternzufriedenheit zu.

Inwieweit wir die Effekte der Kampagne darüberhinausgehend in Verbindung mit denen der Familienzentren messen werden, werden wir sicherlich abteilungsübergreifend behandeln.

Was möchte die Stadt Mönchengladbach aus Ihrer Perspektive mit dieser Kampagne erreichen?

Wir möchten mit dieser Kampagne gemäß unserer strategischen Fachbereichsausrichtung „Prävention vor Intervention“ erreichen, dass alle Familien ihre wohnortnahen Zentren für Familien kennen und die dortigen Angebote möglichst frühzeitig für sich und ihr Kind nutzen.

Gleichzeitig möchten wir möglichst viele Eltern im Sinne unseres partizipativen Ansatzes für ihre Mitgestaltung an der Angebotsplanung gewinnen. Dabei möchten wir auch die Familien aus dem Sozialraum der jeweiligen Zentren für Familie gewinnen, deren Kinder noch nicht oder gar nicht die jeweilige Kita oder Schule besuchen.

Letztlich möchten wir mit dieser Kampagne wirksam ein gelingendes Aufwachsen in Mönchengladbach fördern. Dieses übergeordnete Ziel streben wir mit allen Tätigkeiten unseres Fachbereichs an.

Wie erfassen Sie derzeit Effekte der Maßnahmen der Familiengrundschulzentren? Wird die Kampagne gesondert gemessen?

Die Planung und Durchführung aller außerschulischen FGZ-Angebote wird je Schuljahr und je Familiengrundschulzentrum u.a. innerhalb unseres teaminternen Monitorings erfasst. So ordnen wir dort jedem FGZ-Angebot u. a. bis zu zwei Kategorien (Erziehung, Bildung, Gesundheit, Medienkompetenz etc.), den Status (in Planung, laufend, wiederkehrend je Schuljahr etc.), den Turnus (Veranstaltungsreihe, einmalig, wöchentlich etc.), das Vorhandensein einer Kinderbetreuung, die Anzahl der Soll- und Ist-Teilnahmen sowie eine Elternzufriedenheit zu.

Inwieweit wir die Effekte der Kampagne darüberhinausgehend in Verbindung mit denen der Familienzentren messen werden, werden wir sicherlich abteilungsübergreifend behandeln.