Im aktuellen impaktmagazin der Wübben Stiftung Bildung geht Prof. Dr. Sybille Stöbe-Blossey von der Universität Duisburg-Essen mit ihrem Team der Frage nach, wie Familiengrundschulzentren (FGZ) in die Schulentwicklung eingebunden werden können und wie aus dem Nebeneinander der einzelnen Systeme in der Schule ein Miteinander werden kann. Dazu werden Ergebnisse aus Arbeiten der Forschungsabteilung am Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen vorgestellt.

Den Artikel finden Sie hier im neuen Impaktmagazin „Familiengrundschulzentren – Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team“ ab Seite 7.